6月18日上午，为科学评估2024级学生当前的学习状况，并为本学期期末考试的命题提供依据，岩土工程技术专业在专业实训室召开了24级学情分析与教学对策研讨会。本次会议由专业负责人郑情主持，教研室全体教师参会。

郑情指出，学情分析是教学工作的“诊断书”，是实施精准教学、优化考核方式的关键环节。她强调，本次研讨必须直面学生学习过程中的真实问题，以学情分析指导教学策略调整，以教学策略优化考试内容设计，最终实现教、学、考的有机统一。讨论聚焦于学生在土压力计算、地基沉降分析等重点难点知识掌握上的薄弱环节，并深入分析了产生这些问题的主客观原因。与会教师重点探讨了期末考试的命题方向，一致认为应在考察基础知识的同时，适当增加与真实工程案例相结合的综合应用型题目，以检验学生解决实际问题的能力。

本次教学研讨活动，为下一阶段的教学改进和考试命题提供了依据，也为下一阶段的期末考试命题提供了重要参考依据。